隔壁學校發生的事情，周政還不知道，但就算知道了，也只是會對韓力那小子說聲恭喜。
天賦不如人，什么好嫉妒的，既然現在不如，那就后天補足，盡管……周政現在還不知道應該怎么做。
不過從現在開始，總好過從明天開始，既然決定讓自己變強的目標，那就貫徹下去！
“……我叫周政，今年十三歲……”
又是最后一個做自我介紹，周政早已經習慣了，誰讓周異給他取拼音開頭Z.Z.的名字，所以他只能是倒數。
正所謂后排靠窗，王的故鄉。
周政在進來教室的第一時間，就看上了這個位置，但那里已經有人了，所以他只能另找位置。
誰知，這里的老師，也就是班主任，在周政自我介紹完后，便開口說道：
“剛開始這里的位置都是你們自己選擇的，而學校的規定是按照成績排名來坐，但你們的入學成績都差不多，所以我暫時決定按字母排序?！?/p>
于是，周政便獲得了最后一排的靠窗位置，只能說命運有常，造化弄人。
從位置這里往外看，周政可以清晰地看到校門口的風景，真是愜意啊……
“如果你們對現在自己坐的位置有什么不滿意，那就在下個月月考時，獲得本班第一的名次，屆時你就可以決定自己坐哪里。
要是獲得年級第一，就算是老師講臺這個位置你們都可以坐！”
數人咽了咽口水，似乎正在想象著自己獲得第一的場景。
周政聞言卻皺了皺眉頭。
剛剛這個男班主任的話，無一不是讓他們進行內部競爭。
位置、排名、第一名的特權……
以上種種都好似在說：去提升自己吧！踏著同學-敵人-的尸骨，一步步爬到巔峰，超能學校就是這樣的存在！
或許那可能是周政的幻覺，之后這個男班主任也沒有使用之前的語調，而是用如沐春風的聲音，開始了自己的第一節課：
超能力的概念。
“我叫胡一天，你們可以叫我胡老師……”
“超能力現在已經和我們的生活息息相關，很多行業都是優先錄取等級較高的超能力……
雖然這和我們念力沒多大關系，但就算是去搬磚，別人也會請成績好，念力強悍的人?！?/p>
很現實，這個胡老師說的東西都很現實，把未來血淋淋的打工生活擺在了他們面前，讓學生正視自己的態度。
“好，現在我們來說說超能力的概念。首先我們要知道什么是超能力！誰能告訴我……”
借由腦內個人現實對微觀世界造成影響，并因此混沌理論而將其影響放大，從而形成超能力。
而超能力也是精神力意志的體現。
關于超能力的概念，周政在腦海中過了一遍，而既然決定了要變強，那就不需要再控分了。
舉手！
“很好，你來回答！”
胡老師看到一群臉上布滿了茫然的學生中，忽然有一個學生毫不猶豫地舉起了手，這讓他很是高興。
有人突出，自然有人會去追趕，起碼也好過需要自己來推他們一把。
周政在所有同學的目光中緩緩起身，面對胡老師期待的眼神，吐字清晰，不緊不慢地將超能力的概念說了出來。
“不錯，這位……周政同學，這堂課分數加一?！?/p>
‘嗯？還有加分制度？’
見周政露出了疑惑的表情，胡老師這時才想起自己好像還有些東西忘了說。
“咳咳，每一節課都有它的課堂分數，這是為了給在上課時積極表現的同學獎勵的分數。
這些分數會加入月考的考試分數當中，每個月月考后清零，但總數會記在你的檔案上?！?/p>
看到他們還是茫然的樣子，胡老師緩緩說道：
“要是你們想要考上高中，那就得獲得對應的課堂積分，不然，你們初中畢業后，只能去讀技校?！?/p>
其實胡老師還有一句沒有說。
那就是有信用點就可以無需課堂分數，也能就讀高中，但對現在的他們來說，信用點比他剛剛說的東西更加現實。
“……就如周政同學所說，超能力也是精神力意志的體現，而在座所有人的超能力-念力，則是精神力意志最基礎的形態……”
這節課，胡老師給學生們普及了分數、排名與第一的權利，也明確了超能力的定義以及念力的含義。
這樣就可以給一些對自身念力還不清楚的同學掃一下盲。
而周政則是每當老師提問時，都會舉手回答，讓胡老師頻頻側目。
這些基礎問題在他十歲時，就已經通過書本知曉，現在不過是重新在記憶中翻出來。
這堂課都是基礎，除了回答問題，其他時間，周政則在預習后面的課文，為自己變強而做鋪墊。
時間就在這問答中流逝，周政一共回答了十個問題，都是很基礎的知識。
一堂課最多可以獲得一分有效分數，但隱藏的總分是可以累積的。
所以他不多不少獲得了隱藏的十分。
這時，下課鈴聲響起，這節基礎掃盲算是結束了，但胡老師卻還沒有離開。
“最后告訴大家一個消息，由于周政同學在第一節課就獲得了十分，所以，從現在開始，他就是這個班的班長了，以后大家有什么問題都可以找他解決。
就是這樣，下課！”
宣布完這件事，胡一天便自顧自地離開了教室，完全不給其他人反對的機會。
一時間，周政感覺到四周的目光匯聚在自己身上，有平靜、有崇拜、有嫉妒、有仇恨……
想不通這些年紀輕輕的同學為什么會有如此復雜的情緒表現，沒有理會他們，周政起身，一個人去了廁所。
等到回來，周政卻發現自己的桌面已經被人用黑色水彩筆畫了很多侮辱型的圖案。
比如童話樣子的便便。
‘真是小孩子的行為啊?！?/p>
周政挑了一下眉，一掃四周便看到了兩位同學朝他挑釁地笑著。
撇了一下嘴巴，他便朝外面走去，現在離上課，還有七分鐘。
“老大，他不會是去告老師吧？要是被胡老師查出來是我們做的那怎么辦？”
“沒事，放心好了！這里的人都沒有看到是誰做的，對嗎！”
一胖一瘦的兩個孩子正在說話，隨后胖子臉露兇光般掃視了一下這個班的人。
這令多一事不如少一事的同學們，下意識地扭過頭去。
整個班里，大家都是差不多的身高體型，只有那胖子高上不少，還胖胖的，讓人一看就知道他是不好惹的。
此時，周政出現在了教導處。
如那個瘦子同學所料，周政確實是來告老師了。
他這樣做，其實也是不想事情鬧得很大，讓對方給自己道個歉，這件事情就這么過去了。
好在座位上放書包的柜子是鎖住的，要是里面的東西被他們弄臟了，就連我也不知道周政會做些什么。
禮貌地敲響大門，在獲得了批準后，周政來到了胡一天的面前。
將事情說給了這個班主任聽，誰知他只是淡淡地說道：
“教室里沒有監控，你又不知道是誰把你的桌子畫了，我很難幫你討個公道?！?/p>
周政沉默了一下，便點了點頭，轉身離開了教導處。
